Die duale Berufsausbildung in Österreich im Spannungsfeld von Reputationsnarrativ und Evidenzbasierung: Die Reflexion impliziter Prestigevorstellungen von anerkannten Lehrberufen als individuelle und gesellschaftliche Herausforderung. ph. 2021;5(2):293–316. Accessed May 2, 2025. https://www.paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/149