Klassenführungshandeln aus der Perspektive von Schüler/-innen und Lehrer/-innen: Erfolgreiche Klassenführung – kongruente Sichtweisen – blinde Flecken. ph. 2018;2(1):63–82. Accessed May 2, 2025. https://www.paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/39