Druckerleben, wahrgenommene Vitalität und Autonomieförderung von Schüler*innen der Sekundarstufe I und II vor und während der Corona-Pandemie. ph. 2021;5(2):161–180. Zugegriffen Februar 1, 2026. https://www.paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/139