Zukunftsorientiertes Lernen und Arbeiten (ZOLA) als Beitrag zur Demokratiebildung: Eine qualitative Studie an einer UNESCO-Mittelschule. Pädagogische Horizonte, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 155–168, 2025. DOI: 10.17883/pa-ho-2025-02-11. Disponível em: https://www.paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/286. Acesso em: 14 dez. 2025.