„Potenzialorientierte Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule an der Schnittstelle von Inklusion und Digitalisierung: Was können wir aus Präsenz- und Distanzunterricht lernen?“. 2021. Pädagogische Horizonte 5 (2): 75–102. https://www.paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/142.