„Pandemiebedingtes Distance Learning in der Schulpraxis im Studienjahr 2021/2022: Über die unterschiedlichen Erfahrungen mit Distance Learning (DL) und Präsenzphasen in den Pädagogisch Praktischen Studien (PPS) der Primarstufenlehrer:innenausbildung an der Pädagogischen Hochschule der Diözese Linz (PHDL“. 2022. Pädagogische Horizonte 6 (2): 15–28. https://doi.org/10.17883/pa-ho-2022-02-03.