„‚Lehrersein ist ja irgendwie von Widersprüchen irgendwo gekennzeichnet‘: Eine längsschnittliche Untersuchung Subjektiver Theorien zu gutem inklusivem Unterricht“. 2020. Pädagogische Horizonte 4 (2): 57–80. https://www.paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/91.