„Die duale Berufsausbildung in Österreich im Spannungsfeld von Reputationsnarrativ und Evidenzbasierung: Die Reflexion impliziter Prestigevorstellungen von anerkannten Lehrberufen als individuelle und gesellschaftliche Herausforderung“, ph, Bd. 5, Nr. 2, S. 293–316, Nov. 2021, Zugegriffen: Sep. 16, 2026. Verfügbar unter: https://www.paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/149