„Potenzialorientierte Förderung im Mathematikunterricht der Grundschule an der Schnittstelle von Inklusion und Digitalisierung: Was können wir aus Präsenz- und Distanzunterricht lernen?“. Pädagogische Horizonte 5, no. 2 (November 15, 2021): 75–102. Zugegriffen September 16, 2026. https://www.paedagogische-horizonte.at/index.php/ph/article/view/142.